STEAM教育理念下 幼儿园建构游戏策略
幼儿教育最为关键的是激起幼儿学习动力，使其在参与中进行思维活动，认知各个学科，从而实现综合发展。教师在教学中需要运用一定的游戏策略，符合幼儿心理特征以及认知需求，同时要注意游戏建构问题。在游戏建构中引入STEAM教育理念可以丰富材料，确保多元化，激起幼儿的学习动力，让其积极融入且愿意思考，从而发展多学科思维，提升幼儿认知能力，具备跨学科应用的意识和能力，最终实现幼儿全面综合发展。本文在STEAM教育理念的基础上，对幼儿建构游戏策略展开讨论，以期对幼儿STEAM教育有所启发和借鉴价值。STEAM教育理念概述
STEAM教育理念致力于通过多学科的渗透和融合，使得学习者具备跨学科知识和运用的能力，从而实现综合教育的目的。这种理念所指导的教学具有驱动性，可以激起学习者的学习动力，促使其在整个认知活动中主动进行思维活动，积极探索、动脑、动手，从而促进多种思维和能力的发展 ......
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