3 医学美容技术专业设置职业学位标准

    设立科学合理的学位授予标准是探讨设置职业学位可行性基础核心，也是学位制度的必要组成部分。李梦卿等[11]学者提出，“工士”学位授予标准应包括学校学位授予权认可标准、学位申请对象标准和学生学位获取标准，也即“谁授予”、“授予谁”和“如何授予”这三大问题。“谁授予”和“如何授予”均属于政策性研讨范围，而“授予谁”是实证研讨范围，也是授予标准中的关键标准，即医美学生应该达到什么标准才能获取职业学位。从核心能力着手，初探医美技术专业职业学位可行性的关键标准。

    核心能力(core competence)是在20世纪90年代由普拉哈拉德(Prahalad)和哈默(Hamel)在《哈佛商业评论》中首先提出[12]。核心能力是最基本、最必须的能力，包括知识、技能、能力和个人特质等。职业学位的核心能力应来源于职业岗位的任务所需，并由核心能力延伸出学位课程及课程设置。通过“中国期刊网专题全文数据库”搜索近5年我国关于“医学美容核心能力”相关文献仅5篇 ......